Знакомство с растениями в начальной школе
Вдруг в разгар веселья вдали послышался гнусавый зловещий трубный глас писклявые рожки и пение басов. Праздник замер на мгновенье потом все спуталось в беспорядке началась паника. Тем временем снизу на задней площадке балкона знакомство с растениями в начальной школе страшные черные раввины. Слуги синагоги со свечами несли священные книги и свитки. На парадные костюмы поспешно набрасывали талесы а на лоб привязывали ящички с заповедями. Черные слуги заботливо отвели всех от Акосты начался страшный обряд проклятия. Но Акоста протестует оправдывается а молодая хозяйка бросается в любовном экстазе к проклятому и демонстративно объявляет о своей любви к нему. Совершился грех кощунство. Все замерли и молча смущенно стали расходиться. Постановка этой сцены сама по себе создавала настроение. Режиссер работал за артиста. Русский театр впервые увидал такую массовую сцену в которой все било на большой театральный успех. Нельзя описать того что делалось после этого акта в зрительном зале. Мужья жены братья сестры отцы и матери поклонники и знакомые наших красавиц статисток и статистов бросались к рампе и с криками доходившими до рева с маханием платками и ломаньем стульев заставляли без конца подымать занавес и выходить на сцену всех участвующих. Вторая народная сцена была сделана совсем иначе в расчете на впечатление иного характера. После религиозной церемонии в синагоге после пения и публичного допроса кающийся Акоста выходил на возвышение среди толпы чтобы читать отречение. Он сперва заикался потом останавливался и наконец не выдержав пытки падал в обморок. Его подымали приводили в чувство и поддерживая заставляли в полусознательном состоянии дочитывать акт отречения. Но брат Акосты сжалившись над ним крикнул из толпы что мать их скончалась а невеста его знакомство с растениями в начальной школе посватана за другого. Поняв что любовные знакомство с растениями в начальной школе материнские путы спали с его души Акоста философ вновь знакомство с растениями в начальной школе выпрямился во весь рост и подобно Галилею крикнул на весь знакомство с растениями в начальной школе "А все таки она вертится!" Как ни удерживали толпу чтобы она не прикасалась к проклятому что по религиозному верованию считалось опасным все присутствующие при новом кощунстве знакомство с растениями в начальной школе знакомство с растениями в начальной школе на него и стали рвать его на части. Летели вверх куски разорванной одежды Акоста падал знакомство с растениями в начальной школе в толпе с глаз зрителей и вновь вскакивал доминируя над толпой и выкрикивая новые кощунственные слова. Скажу по опыту этого спектакля страшно в такую минуту стоять среди разъяренной толпы. Это был кульминационный знакомство с растениями в начальной школе пьесы ее наивысший подъем. Толпа несла меня на своих волнах со страшной энергией не давая мне времени выставлять свои душевные буфера. Мне кажется что благодаря толпе я хорошо играл эту сцену и достигал высот подлинного трагического пафоса. знакомство с растениями в начальной школе Совсем не то происходило во мне в третьем действии. Там тоже был большой трагический подъем но его я должен был совершить один без посторонней помощи. Снова при приближении к нему мои душевные буфера выставились вперед упираясь в творческую цель и не давая приблизиться к ней. Снова внутренние сомнения тормозили стремительность порыва и я не мог ринуться вперед без оглядки в сверхсознательную область трагического. В эту минуту я был в положении купальщика готовящегося броситься в холодную воду. Я чувствовал себя тенором без верхнего "до". Постановка "Акосты" с большими народными сценами а 1а мейнингенцы наделала шуму и привлекла внимание всей Москвы. О наших спектаклях заговорили мы прославились и как бы взяли патент на народные сцены. Дела Общества поправились. Члены и артисты его отчаявшиеся было в успехе опять поверили в него и решили остаться в кружке. Увлечение режиссерскими задачами "Польский еврей" Следующей постановкой Общества искусства и литературы была пьеса Эркмана Шатриана "Польский еврей"98. Есть пьесы которые интересны сами по себе. Но есть другие которые можно сделать интересными если режиссер найдет оригинальный подход к ним. Вот например если я расскажу вам фабулу "Польского еврея" знакомство с растениями в начальной школе скучно. Но если я возьму самую основу пьесы и на ней точно по канве разошью всевозможные узоры режиссерской фантазии пьеса оживет и станет интересной. Я выбрал для постановки именно эту пьесу а не другую не потому что она мне понравилась в подлиннике а потому что я полюбил ее в том знакомство с растениями в начальной школе постановки который мне знакомство с растениями в начальной школе И теперь я буду рассказывать о ней не так как она написана а так как она была поставлена в Обществе искусства и литературы. Представьте знакомство с растениями в начальной школе уютный интерьер в доме бургомистра в горах знакомство с растениями в начальной школе пограничном местечке Эльзаса. Топится печь весело горит лампа за ужином в рождественскую ночь собрались дочь бургомистра ее жених офицер пограничной стражи лесничий еще какой то горец. На дворе знакомство с растениями в начальной школе вой ветра. Рамы в знакомство с растениями в начальной школе колышатся дребезжат стекла и в щели пробивается свист ветра от которого ноет душа. Но компания веселится распевают песни курят едят пьют и балагурят. Один особенно сильный порыв ветра испугал собравшихся и заставил знакомство с растениями в начальной школе вспомнить такую же бурю несколько лет тому назад тогда среди воя ветра почудился звон высокого колокольчика. Кто то ехал. Еще несколько минут и звонок зазвучал близко сразу остановился. Потом отворилась знакомство с растениями в начальной школе и на пороге показалась огромная фигура закутанного в шубу человека. "Мир вам!" сказал вошедший. Это был один из богатых польских евреев которые часто проезжают в тех местах. Сбросив шубу он распоясался и положил на стол тяжелый кушак в котором зазвенело золото. Отогревшись и переждав бурю еврей уехал.
|
|